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2014世界3D打印大会科技对话会

2014-06-24 09:18
小鱼时代
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  二、对于青年创新人才招用怎么看

  琴恩:非常感谢,今天晚上我们会有一个3D打印的时装展,我们也组织了材料,和3D打印协会联盟来合作的,Patrick Pradel也会做很多,因为大部分参加的竞争比赛设计的人都是学生,我们如何能够提高,或者说保证这些设计生,小的设计室来参与,因为他们是学生,但是我们还希望在中国市场把它扩大,能够不仅仅是学生来用,还有很多一般的人用。那么你是怎么看的?有什么感觉?

  崔国起:其实我们人类社会的进步是受益于创新的,我们说这些年经济危机,我们知道美国是最强大的国家,它的科技资源、创新力都非常强,但是在经济危机来的时候,美国也不缺少资金,但为什么经济发展不动?实际上他的创新力也不足以带动它继续增长。所以创新的能力是全球,无论是发达国家和落后国家都面临的一个问题,要解决我们现在的很多问题需要创新。创新,当然像您说的,培养我们大学生的创造力,这确实是非常好的。我们有了创新,我们就能解决我们面临的各种社会问题,包括就业的问题、经济发展的问题,还有我们健康的问题,都需要我们创新的人才来解决。所以您说的这个活动非常好。

  琴恩:谢谢,许总您对这个有什么看法?

  许建辉:3D打印和时尚产业、服装结合,以前我们刚进这个行业的时候实际上都不敢去想,但是现在我们确确实实也看到Materialise就很好的把它结合在一起,确实也非常吸引人。它对我们的一些设计者来说也会有比较大的,激发他们的设计灵感。因为他以前可能对其它传统的东西,材料限制会比较多,但现在如果有3D打印的话可以放开,大胆的去想象,把它设计出来,还能很好的展示出来,我觉得这个确实是。为什么我们说3D打印跟文化创意产业合作,实际上有很多想象的空间,以前不一定想到,或者作为3D打印行业的人,我们只是从技术层面了解,但是实际上它还有很多应用需求不一定了解。如果在服装行业,我们还接触过很多其它的企业,我们如果把跨界相互之间了解需求,你能有一个什么样的解决方案给他,对于大家来说都是有一个很好的互动,也可以互相的激发出一些灵感。像服装设计这块,3D打印,实际上我们现在看到的是这样一种表现形式,将来可能有更多的,彩色或者其它的不同面料的,这个方面确实我们有很多可以去走。现在你可能看到的是这一点,也许几年以后发现,跟我们想象的有很大不同。我觉得这方面会给我们大家更多的想象吧。

  琴恩:谢谢。郑院长,从你的看法,现在我们也聊了一下,沟通一下,一个是关于成本方面,另外一个是教育方面。从您的看法,3D打印对设计创意还有什么挑战?

  郑正元:我们刚刚把一个观念讲的更清楚一点,还是从2D打印的经验来说。刚刚讲我们把资讯输入电脑数位化之后,我们利用2D的打印机,如果不打印可以吗?因为我只是做线上修改,那我不需要打印,所以不需要。但是为什么大家现在办公室里面都还要印表机呢?尤其当年没有网络的时候,印表机是绝对必要,因为它必须印出来让老板或者其它人去检查有没有错。

  所以3D打印,其中第一个用途也在做设计验证,也就说我有一个创意,我用电脑把它输入了,那我必须把它印出来才知道我这个设计创意对不对,有没有达到预期的效果,因为在电脑里面还是比较难真正看到它的创意的真实性。所以当然在3D打印里面,第一件事情会发生的就是所谓的设计验证这个领域。

  接着我们有模型之后,这个就是我们现在在推动中小学教育里面最重要的创意教学,所以一直很多人说,为什么创意教学一定要3D打印呢?我们以前不是讲创意教学非常久吗?老师也在启发小孩子的创意教学,我们可以玩乐高,可以玩黏土,但是那些东西没法修改,因为没有数位化。所以回过头来,做数位化。数位化在电脑里面什么都看不到了,所以我就必须要有3D打印,所以有3D打印机才真正能够让中小学的创意教学实体化、实物化,而不是空中楼阁,空谈。这是3D打印在中小学教育里面它所需要积极扮演的角色。有这个角色扮演之后,老师才可以出作业,学生才可以会去使用3D建模的软体这个创意才可以真正出来,培养他文化的水平。而不是到最后说,我用其它的方式。所以必须从小,那个地方就开始使用建模。

  第二个我要谈的一件事,就是建模是有价值的,它不是为了输出才输出。我们不要忘掉另外一个网站,各位可以上网去看一下,你可以去看上面有很多自由的建模,也有一些收费的,可能要3块美金,更复杂的可能几百块美金都有。建模有价这件事情的确在发生,而且是很必要的,一旦建模有价这部分会发生,就会导致我们更多的,我刚刚讲价值的产生,它就因而产生了价值。这个价值产生以后就会有更多人,因为你投入更多的产业,让有需要的人去使用,所以建模有价这件事情就会更激荡,让前面创作数位化这边变成一个产业,因为它已经产生产值了。有产值以后,这个就会要求后面的3D打印不够好了,你必须去改善你的品质工艺,这样就会形成一个良性的进展,这样的进展从小学教育,从整个良性进展就达到更全面化的推动,才能达到3D打印。虽然它是一个不必然需要的唯一的工艺,但是它却是一个必要的激发的提示点的工具。

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